La finalidad de las escuelas primarias en Cella es suministrar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales.
Sin ignorar las contrariedades que estos escenarios nos plantean, las escuelas primarias en Cella prosiguen siendo hoy un espacio de ocasión y sitio de encuentro cotidiano entre las generaciones intentando que la experiencia escolar que en ella se edifica sea la más igualitaria y enriquecida posible.
En la escuela primaria en Cella se trabaja de manera que el profesor diseña o escoge actividades que fomenten la construcción de conceptos desde experiencias específicas, en las que los niños puedan observar, explorar e interaccionar entre ellos y con el maestro.
Apoyada con la evolución de los conocimientos previos, en los colegios de primaria en Cella, el papel del profesor es esencial para que el alumno logre desarrollar habilidades para querer, medir, comunicar (de manera oral y escrita), operar (mentalmente y con los algoritmos frecuentes) y disfrute desarrollando su inventiva e imaginación.
En colegios de primaria en Cella se le da suma importancia a la estimulación en forma oral, puesto que los pequeños escribirán de acuerdo a lo que escuchan y hablan, enriquecer los contextos es importante a fin de que los pequeños sean estimulados desde edades tempranas.
En la escuela primaria en Cella se discute sobre las condiciones y retos que plantea la administración de la enseñanza y el aprendizaje en la singularidad que presentan los diferentes contextos de escolaridad y los recorridos recorridos por sus alumnos.
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