La idoneidad que tienen los enseñantes en las escuelas primarias en Àger en el manejo de las lenguas maternas y pautas culturales de la población es el factor indispensable para la construcción de los conocimientos por parte de los pupilos, que les permite adquirir las competencias básicas del nivel.
En los colegios de primaria en Àger se llevan a cabo propuestas curriculares que tiendan a enriquecer la experiencia de Directores, Enseñantes y Supervisores, como de este modo también a fortalecer la capacidad de planificación de los equipos técnicos, produciendo condiciones para mejorar las prácticas pedagógicas.
En la escuela primaria en Àger se propón el desarrollo de núcleos temáticos relacionados con las problemáticas que atraviesa la enseñanza, con el objetivo de favorecer el intercambio de ideas y la reflexión sobre la escuela desde una mirada ético-política.
La escuela primaria en Àger ha logrado construir un vínculo profundo y significativo con cada generación de conciudadanos que ha recorrido sus aulas. Su tarea ha sido central para la construcción de una experiencia común.
La proporción de pequeños escolarizados a nivel del mundo es en la actualidad mayor que nunca y lo mismo ocurre en las escuelas primarias en Àger . Los gobiernos deben acrecentar los fondos para la educación primaria y asegurar la distribución equitativa de los recursos entre las áreas ricas y pobres.
Apoyada con la evolución de los conocimientos anteriores, en los colegios de primaria en Àger, el papel del maestro es fundamental a fin de que el alumno logre desarrollar habilidades para estimar, medir, comunicar (de manera oral y escrita), operar (mentalmente y con los algoritmos usuales) y disfrute desarrollando su creatividad e imaginación.
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