En los colegios de primaria en la Vansa i Fórnols se realizan propuestas curriculares que tiendan a enriquecer la experiencia de Directivos, Docentes y Supervisores, como de esta manera también a fortalecer la capacidad de planificación de los equipos técnicos, generando condiciones para prosperar las prácticas pedagógicas.
Sin desconocer las contrariedades que estos escenarios nos proponen, las escuelas primarias en la Vansa i Fórnols prosiguen siendo el día de hoy un espacio de oportunidad y lugar de encuentro cotidiano entre las generaciones intentando que la experiencia escolar que en ella se construye sea la más igualitaria y enriquecida posible.
En la escuela primaria en la Vansa i Fórnols se trabaja de forma que el maestro diseña o elige actividades que fomenten la construcción de conceptos desde experiencias concretas, en las que los niños puedan observar, explorar e interactuar entre ellos y con el profesor.
El mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, la disminución del fracaso escolar revirtiendo indicadores de repitencia y abandono y la alfabetización plena de los alumnos son los objetivos fundamentales que compartimos con este nivel en la escuela primaria en la Vansa i Fórnols .
En los colegios de primaria en la Vansa i Fórnols se cuenta con la presencia de maestros interculturales y bilingües en forma gradual y constante, situación que va a facilitar el conocimiento particular del pupilo perteneciente a las diferentes nacionalidades y que va a ayudar a lograr la igualdad en las salas.
En las escuelas primarias en la Vansa i Fórnols se plantea específicamente, el empleo intensivo, sistemático y creativo de las bibliotecas escolares y el diseño de situaciones innovadoras de aprendizaje y disfrute de la lectura dentro y fuera de la escuela, favoreciendo la participación de la comunidad de pertenencia y la producción de sus textos.
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