En la escuela primaria en Les se debate sobre las condiciones y desafíos que plantea la administración de la enseñanza y el aprendizaje en la singularidad que presentan los diferentes contextos de escolaridad y los recorridos transitados por sus alumnos.
Sin desconocer las dificultades que estos escenarios nos plantean, las escuelas primarias en Les prosiguen siendo hoy un espacio de ocasión y sitio de encuentro cotidiano entre las generaciones intentando que la experiencia escolar que en ella se construye sea la más igualitaria y enriquecida posible.
En los colegios de primaria en Les se realizan propuestas curriculares que tiendan a enriquecer la experiencia de Directores, Enseñantes y Supervisores, como así asimismo a potenciar la capacidad de planificación de los equipos técnicos, produciendo condiciones para prosperar las prácticas pedagógicas.
Las escuelas primarias en Les se transforman en algo principal a fin de que los pequeños aprenda a desarrollar sus habilidades y destrezas, puesto que, gracias a la enseñanza del profesor el niño puede aprender por medio de la lúdica y las distintas estrategias de enseñanza los distintos temas que son de gran interés.
Las políticas socioeducativas para los colegios de primaria en Les se proponen contribuir al fortalecimiento y ampliación de las trayectorias escolares y educativas de todos los pequeños y niñas que asisten a escuelas situadas en contextos de alta vulnerabilidad social.
La escuela primaria en Les ha logrado construir un vínculo profundo y significativo con cada generación de conciudadanos que ha transitado sus aulas. Su labor ha sido central para la construcción de una experiencia común.
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